"Осенняя мозаика"

29 октября в нашем детском саду прошёл  гала - концерт "Осенняя мозаика". В нём приняли участие воспитанники старшего дошкольного возраста. Ребята ещё раз окунулись в  праздничную атмосферу золотой осени, исполнили самые яркие музыкальные номера, приняли участие в играх и от души повеселились.

"Осеннее ассорти"

С 23 по 26 октября в нашем дошкольном образовательном учреждении успешно прошли детские осенние праздники. Детям и взрослым представилась замечательная возможность вспомнить тёплые солнечные деньки золотой осени и очутиться в осенней сказке.
      Весело и незабываемо прошёл осенний праздник в средней (коррекционной) группе "Речецветик". В гости к детям пришла лесная гостья - Лиса (воспитатель Тамара Анатольевна).  Ребята покорили её своими музыкальными номерами и весёлыми играми, и она угостила ребят сладостями. Активное участие в мероприятии приняли родители воспитанников.
     А малышей второй младшей группы "Солнышко"  пригласила к себе на праздник сама Золотая Осень (воспитатель  Айгуль Римовна). Дети с удовольствием собирали осенние дары, а также исполнили для Осени свои песенки. На прощание Осень преподнесла детям сладкий сюрприз.
     Воспитанники старшей группы "Земляника", а также подготовительных к школе групп "Речевички" и "Колокольчик" пригласили своих родителей в музыкальное кафе "Осеннее настроение". В уютной атмосфере нашего кафе, ребята представили разнохарактерные музыкальные номера, приняли участие в озвучивании осеннего репортажа. А изюминками таких встреч были подготовленные семейные выступления.
Огромная благодарность родителям, принявшим активное участие в подготовке и проведении праздников!

Лиса - воспитатель Тамара Анатольевна

Осень - воспитатель Айгуль Римовна

Игра "Собери грибочки"

Сценка "Диалог с осенью"

Семья Смеховых - "Осенний вальс"

Семья Аверьяновых - Сценка "Покупаем урожай"

"Грибные частушки"

Семья Мажитовых - "Осенняя пора"

Семья Гимадетдиновых - Сценка "Дождь"

"Осенний репортаж"

"Осенний репортаж"

"Анонс"

Уважаемые родители!
С 23 по 26 октября в нашем дошкольном учреждении состоятся детские осенние праздники. Приглашаем Вас стать активными участниками и благодарными зрителями.
Вот подробное расписание осенних мероприятий:

П/П	Группа	Дата	Время
1	Подготовительная к школе  (коррекционная) группа «Речевички»	23.10.2018г. (вторник)	15:45
2	Старшая группа «Земляника»	24.10.2018г. (среда)	9:15
3	Первая младшая группа «Одуванчик»	24.10.2018г. (среда)	15:45
4	Вторая младшая группа «Солнышко»	25.10.2018г. (четверг)	9:15
5	Подготовительная к школе  группа «Колокольчик»	25.10.2018г. (четверг)	15:45
6	Средняя (коррекционная) группа «Речецветик»	26.10.2018г. (пятница)	9:15

"Колыбельная песня в жизни ребёнка"

Давно, очень давно родились колыбельные песни.   Это ниточка из взрослого мира в мир ребенка. Когда мамы поют колыбельные песни, дети быстрее засыпают. Ребенку становится спокойнее, и ему снятся хорошие сны. Ребенок быстрее забывает свои беды, когда  его укладывают спать с лаской, именно ласка передается с колыбельной песней, пусть ребенок еще не слышит, но чувствует любовь, ласку, нежность мамы.

Дети, которым поют в детстве песни, вырастают более нежными, добрыми. От того, какие песни пела ребенку мать, и пела ли она их вообще, зависит характер маленького человека, его физическое здоровье, степень развития. Слушая колыбельные песни, малыш защищает свою психику от стрессов и эмоциональной неустойчивости. Поэтому для крохи колыбельная — не только способ успокоиться и крепко заснуть, но и показатель того, что все в порядке: мамочка рядом и очень любит его. Кроме того, последние исследования показали, что с помощью певучих колыбельных у ребенка постепенно формируется фонетическая карта языка, он лучше воспринимает и запоминает эмоционально окрашенные слова и фразы, а значит, раньше начнет разговаривать.

Колыбельная это первая в его жизни музыка. Она воспринимается малышом с магической силой, потому что исходит от самого родного, самого дорогого существа-матери. Ритм колыбельной песни, обычно соотнесенный с ритмом дыхания и сердцебиения матери и ребенка, играет важную роль в их душевом единении. При такой внутренней настройке слова образы песни проникают в глубину души маленького существа. Через колыбельную у ребенка формируется потребность в художественном слове, музыке. Постепенно привыкая к повторяющимся интонациям, ребенок начинает различать отдельные слова, что помогает ему овладеть речью, понимать ее содержание. С колыбельной песней ребенок получает первые представления об окружающем мире: животных, птицах, предметах.

Исследования последних лет показали, что колыбельные песни снимают тревожность, возбуждение, действуют на ребенка успокаивающе. Этому способствуют плавная мелодия, ритмическое сочетание слова и движения (легкое покачивание, но не тряска!). Колыбельная песня несет в себе свет и тепло, является оберегом для малыша. 

Во время исполнения колыбельной своему ребенку мама рассказывает о настоящем и придумывает для него прекрасное будущее. Слушание колыбельных песен поможет детям, которые по разным причинам лишены живого материнского общения. Здесь уже речь идет не столько о музыкальном развитии, сколько о формировании психоэмоциональной сферы человека, развитии его душевных качеств. Можно использовать аудиозаписи или петь вместе с исполнителем.

В колыбельных песнях утверждается высшая ценность занимаемого ребенком места, потому что для полноценного психического развития ребенку важно утвердиться в том, что место, занимаемое его «Я» в этом мире — самое хорошее, его мама — самая лучшая, а дом — самый родной. Кроме осознания собственного «Я» колыбельная песня знакомит ребенка с пространством окружающего мира.  

Каждая мать по своему опыту знает, как порой бывает нелегко уложить ребенка спать. Что только не делается для этого! Какие только изощренные манипуляции не придумываются родителями для того, чтобы «усыпить» свое чадо. А секрет достаточно прост: чтобы ваш ребенок заснул, создайте ему те условия, которые вы желали бы для себя — приглушенное освещение, тихая музыка. Кроме того, испокон веков существовало универсальное «снотворное» средство для детей и взрослых — это колыбельные песни.

Во время исполнения колыбельной своему ребенку мама рассказывает о настоящем и придумывает для него прекрасное будущее. Слушание колыбельных песен поможет детям, которые по разным причинам лишены живого материнского общения. Здесь уже речь идет не столько о музыкальном развитии, сколько о формировании психоэмоциональной сферы человека, развитии его душевных качеств. Можно использовать аудиозаписи или петь вместе с исполнителем.

В колыбельных песнях утверждается высшая ценность занимаемого ребенком места, потому что для полноценного психического развития ребенку важно утвердиться в том, что место, занимаемое его «Я» в этом мире — самое хорошее, его мама — самая лучшая, а дом — самый родной. Кроме осознания собственного «Я» колыбельная песня знакомит ребенка с пространством окружающего мира.  

Каждая мать по своему опыту знает, как порой бывает нелегко уложить ребенка спать. Что только не делается для этого! Какие только изощренные манипуляции не придумываются родителями для того, чтобы «усыпить» свое чадо. А секрет достаточно прост: чтобы ваш ребенок заснул, создайте ему те условия, которые вы желали бы для себя — приглушенное освещение, тихая музыка. Кроме того, испокон веков существовало универсальное «снотворное» средство для детей и взрослых — это колыбельные песни.

При помощи музыки мальчики и девочки познают глубину, тонкость, сердечность отношения человека к человеку. Пойте своим детям, когда они укладываются спать, и продолжайте петь им еще в течение пяти минут после засыпания.

Как считает болгарский психотерапевт П.Рандев, это поможет им быть уравновешенными, спокойными и доброжелательными людьми в дальнейшем. Да и нам самим неплохо бы слушать на ночь колыбельные песни, так как их действие оказывается эффективнее медикаментов.

Какую же музыку слушать, чтобы изменить свое эмоциональное состояние? В депрессивном состоянии люди не воспринимают веселую музыку, зато, прослушивая элегии, ноктюрны и колыбельные песни, испытывают облегчение. Недавно ученые провели эксперимент: на группе добровольцев изучили влияние различных медикаментозных средств и колыбельных песен на качество сна. Мелодии оказались намного эффективнее медикаментов: после их прослушивания сон у испытуемых был крепким и глубоким. Музыка — лучший психотерапевт. Когда человек засыпает под нежные мелодии, он всю ночь видит хорошие сны. Немецкие медики, изучавшие колыбельные со своих позиций, утверждают: если перед операцией пациенту дают прослушать колыбельную песню, необходимая доза анестезии снижается вдвое.

Пение колыбельной песни матерью включает механизм успокоения, расслабления и засыпания у детей. Колыбельные песни — это заговоры-обереги, основанные на магической силе воздействия слова и музыки, на их способности успокоить, уберечь, охранить.

Подарите своим близким и любимым колыбельные.

      Сколько ласковых слов находит мать, убаюкивая свое дитя. Сколько нежности в пении, обращенном к ребенку!Малыш еще не знает языка, не понимает слов, но, слушая колыбельную, он успокаивается, затихает, засыпает. Это первая в его жизни музыка. Она воспринимается малышом с магической силой, потому что исходит от самого родного, самого дорогого существа – матери.

Ритм колыбельной песни, обычно соотнесенный с ритмом дыхания и сердцебиения матери и ребенка, играет важную роль в их душевном единении. При такой внутренней настройке слова образы песни проникают в глубину души маленького существа. Через колыбельную у ребенка формируется потребность в художественном слове, музыке. Постепенно привыкая к повторяющимся интонациям, ребенок начинает различать отдельные слова, что помогает ему овладеть речью, понимать ее содержание. С колыбельной песней ребенок получает первые представления об окружающем мире: животных, птицах, предметах.

В некоторых колыбельных содержатся элементы нравоучений. Для народной культуры характерно стремление дать ребенку основные ценностные ориентиры как можно раньше, впрок, задолго до того, как он будет этот мир осваивать сам. Особое значение в песнях уделено колыбели – первому собственному месту ребенка в этом мире.

Висит колыбель на высоком крюку.

Крюк золотой, ремни бархатные,

Колечки витые, крюки золотые.

В колыбельных песнях этого типа утверждается высшая ценность занимаемого ребенком места, потому что для полноценного психического развития ребенку важно утвердиться в том, что место, занимаемое его «Я» в этом мире – самое хорошее, его мама – самая лучшая, а дом – самый родной. Кроме осознания собственного «Я» колыбельная песня знакомит ребенка с пространством окружающего мира. Сначала это пространство выстраивается вокруг ребенка, как бы противопоставляя теплоту, защищенность дома опасностям внешнего мира. Эти два мира разделены границей, которую не должен переступать ребенок. Она (граница) обозначается понятием «край»:

Баю, баюшки-баю,

Не ложися на краю.

Придет серенький волчок

И ухватит за бочок,

И потащит в лесок,

И положит под кусток.

Колыбельные песни слушали не только младенцы, но и дети постарше, которые уже имели самостоятельный опыт познания реальных краев, опыт собственных падений и переступания через «край», познавшие обоснованность родительских запретов, связанных с реальным нахождением ребенка на краю чего-либо.

Когда ребенок становится постарше, ему поют колыбельные сказочного содержания, в текстах которых решаются новые психологические задачи.

Это уже не магическая грань, к которой нельзя приближаться, а граница, которую когда-нибудь придется пересечь, чтобы выйти в мир взрослой жизни. Во многих колыбельных песнях перед ребенком разворачивается перспектива его будущей самостоятельной, взрослой жизни, где он обретет семью, будет работать и растить собственных детей. Таким образом, колыбельная песня заранее дает ребенку простейшую схему мира, знакомит с главными принципами, которыми должен руководствоваться человек, вступающий в жизнь.

Но самое важное в колыбельной песне – это сама материнская нежность, любовь, которая придает малышу уверенность в том, что жизнь хороша, и если станет плохо – ему помогут, его не бросят. На этом глубинном чувстве защищенности, базового доверия к жизни будет основан потом жизненный оптимизм взрослого, его желание жить не свете вопреки всем невзгодам. Как неоценимо важна такая уверенность для ребенка, который войдет в наш сложный, противоречивый и обманчивый мир!

А как важна привычка постоянного общения с матерью!

Прекрасно, если она сохраняется в семье и тогда, когда ребенок взрослеет. В такие минуты общения к нежной песне присоединяется рассказывание сказок, историй, задушевные разговоры о сама главном нм сон грядущий. А сон, как известно, дан человеку не только для отдыха, но и для глубинной обработки той информации, которая накопилась за день. Поэтому все о чем говорится перед сном, закладывается глубоко в душу человека и сохраняется там всю жизнь. Доверительные отношения, которые возникают в моменты такого общения, будут важны для ребенка не только, пока он мал и ходит в детский сад, но и в школе. И даже тогда, когда ваш малыш вырастет, он будет знать, что у него есть человек, который его всегда выслушает, поймет, с которым так приятно общаться и просто положить голову на плечо.

"День дошкольного работника"

Уважаемые коллеги!
Примите в свой адрес искренние поздравления в нашим профессиональным праздником - Днём дошкольного работника!
Мы становимся первыми союзниками и наставниками родителей, ведущих своих детей по дороге жизни. Наша доброта и профессиональное мастерство помогают наполнить каждый день воспитанников детского сада радостью и счастьем. А вниманием и ответственностью создаются благоприятные условия для воспитания дошколят, их подготовки к обучению в общеобразовательных учреждениях.
Желаю Вам творческих успехов, благодарных воспитанников, крепкого здоровья, хорошего настроения и семейного благополучия!
Спасибо за вдохновенный труд, за преданность выбранному делу!

"Игры для развития музыкальных способностей"

Природа щедро наградила человека, она дала ему всё для того, чтобы видеть, ощущать, чувствовать окружающий мир, она позволила ему слышать всё разнообразие существующих вокруг звуков красок. Из необходимости и умения слушать и слышать рождалась музыкальность - одно из свойств данное природой человеку. Музыкальность - это комплекс способностей, позволяющих человеку активно проявлять себя в различных видах музыкальной деятельности.

Если Вы развиваете у ребёнка музыкальные способности, то значит, Вы развиваете его внутренний мир, его память, его координацию движений и ритмическую активность, его организованность и внимание. А разве эти качества не нужны современному человеку, чтобы быть мобильным, опытным и успешным? 

Предлагаю Вам несколько игр для развития музыкальных способностей, в которые вы можете играть со своими детьми и получать огромную радость.
Игры для развития музыкальных способностей:
I. «ПОСЛУШАЙ И ПОВТОРИ» - игра на развитие ритмического слуха. Эта игра проводится дома за столом. Взрослый берет карандаш, простукивает им любой ритмический рисунок по столу. Предлагает ребенку повторить его прохлопав в ладоши.
II. «ВЕСЕЛЫЕ КОЛПАЧКИ» - игра на развитие ритмического слуха. Для игры берем два колпачка от лака, шампуня или две пробочки от пластиковых бутылок. Ребенок придумывает ритмический рисунок, простукивает его колпачками, взрослый должен повторить хлопками в ладоши.
III. «ОТГАДАЙ МЕЛОДИЮ» - игра на развитие ритмического слуха. Взрослый напевает какую-либо мелодию, ребенок должен передать ее ритмический рисунок, простучав пальцем по ладони.
IV. «ДАВАЙТЕ ХОХОТАТЬ» - игра на развитие музыкальной памяти. Взрослый «прохохатывает» (на слог «ха» поет) любую знакомую ребенку песню, тот отгадывает. Потом песню загадывает ребенок.
V. «НЕПОСЛУШНЫЙ МЯЧИК» - игра на развитие динамического слуха. Игра проводится по принципу игры «Холодно - горячо». Взрослый прячет где-то дома мячик (или какую-либо игрушку). Начинает петь знакомую песню, ребенок под это пение ищет игрушку. Если взрослый поет тихо - значит игрушка находится далеко, если громко – то близко. Потом игрушку прячет ребенок.

VI. «ОТГАДАЙ, ЧТО ЗВУЧИТ» – игра на развитие музыкальной памяти.

У Вашего ребенка есть любимый CD-диск с детскими песнями. Дайте прослушать ребенку отрывок любой песенки (но не сначала звучания). Ребенок отгадывает и называет песню или исполнителя, сам ее напевает. Если вы слушаете с ребенком популярную инструментальную классическую музыку, то эту игру можно провести так: ребенок отгадывает отрывок музыки, напевает его и называет (по возможности) солирующий музыкальный инструмент.

Встречайтесь с музыкой как можно чаще, пусть она станет Вам другом и помощником.

"Музыкальное воспитание в семье"

Музыкальное воспитание - многогранный процесс, который представляет собой целенаправленное формирование личности ребёнка путём воздействия музыкального искусства.
Музыкальное воспитание не просто даёт сумму знаний о музыке, но и готовит жить и действовать в этом мире, помогает ребёнку не только ощутить прекрасное, но и осознать его. Эмоциональное воздействие музыки намного больше, чем воздействие какого-либо другого вида искусства. Очень часто родители считают, что ребёнка не стоит приобщать к музыке, если сам ребёнок не проявляет к ней особого интереса, редко слушают музыку вместе с детьми. В большинстве случаев они ссылаются на свою занятость или на активность самого ребёнка. А между тем, давно замечено, что музыка - самый благоприятный фон, на котором возникает духовная общность между людьми. Она помогает установить контакт между взрослым и ребёнком. так, маленькие дети охотно слушают народные мелодии, музыку плясового характера, любят колыбельные.
Ребёнку необходимо слушать классическую музыку. Первый опыт такой деятельности малыш получает в семье, слушая музыкальные записи, пение взрослых, исполняя песни для своих родителей, в совместном исполнении танцев, игре на музыкальных инструментах. В процессе совместного восприятия у ребёнка возникает желание поделиться своими чувствами со взрослыми. А это, очень важно, и для установления духовного контакта между ребёнком и взрослым и для начального этапа обучения слушанию музыки.
Если Вы хотите научить ребёнка слушать музыку, постарайтесь сначала самостоятельно прочувствовать, понять то произведение, которое подобрали для малыша. Возможно в Вашей фонотеке есть короткие пьесы, музыка которых предельно ярко, точно воспроизводит знакомые, понятные ребёнку образы: "Детская полька" М. И. Глинки, "Болезнь куклы", "Новая кукла" П. И. Чайковского и др. Если нет, то их стоит приобрести. С интересом слушают дети музыку в исполнении оркестра народных инструментов. После прослушивания заведите беседу с ребёнком о прослушанной музыке. Главное, чтобы прослушанное произведение нашло эмоциональный отклик в душе ребёнка. Спросите, о чём эта музыка "рассказывает", на что похожи услышанные звуки. Дети угадывают с удовольствием, узнавание доставляет им радость. В следующий раз попробуйте прослушать две или три короткие пьесы контрастные по звучанию: "Весёлый крестьянин" Р. Шумана и "Колыбельную" В.-А. Моцарта. Если Вы спросите ребёнка, чем отличаются друг от друга эти пьесы, наверное, ответит, что одна весёлая, подвижная, а вторая спокойная, тихая. Попросите ребёнка взять краски и бумагу, и пусть он попытается изобразить свои впечатления в рисунках. Только не подсказывайте что ему рисовать, - воображение у детей развито достаточно хорошо,он может удивить и поразить своим рисунком. Если у ребёнка нет навыков рисования, попросите его хотя бы назвать те краски, которые, по его мнению, подходят к грустной музыке и музыке весёлой. Как правило, дети, соотносят с весёлой музыкой тёплые тона: красный, жёлтый; с грустной - холодные: синий, голубой, серый. И в дальнейшем, когда Вы будете слушать с ребёнком музыку, просите его выразить свои впечатление от неё с помощью красок. Постарайтесь, чтобы Ваши разговоры и занятия не были скучными, утомительными, это отбивает у ребёнка всякое желание слушать музыку.
Призовите на помощь игру. Вы рассказываете о марше - пусть ребёнок отбивает такт погремушкой или возьмёт в руки оловянного солдатика и заставит иго маршировать по столу в такт музыке. Вы поставили диск с танцевальной музыкой - хлопайте в ладоши, отбивая ритм, попробуйте передать ритм движением, увлеките ребёнка, чтобы он тоже начал двигаться, танцевать. Обратите внимание на звучание инструментов в музыке, исполняемой оркестром, - вот солирует скрипка, вот - труба, барабан. Обязательно покажите соответствующий инструмент на картинке или музыкальную игрушку - инструмент.
Обогащая духовный мир ребёнка, музыка является составным компонентом всестороннего развития личности. Именно в дошкольном возрасте накапливается тот опыт деятельности, от которого  во многом зависит его последующее образование и общее развитие. Поэтому так важно воспитывать детей на шедеврах мирового искусства, постоянно расширять их представления о музыке разных времён. "Только тогда музыка может выполнить свою эстетическую, познавательную и воспитательную роль, когда дети научатся по-настоящему слышать её и размышлять о ней," - говорил Д. Б. Кабалевский.
Постарайтесь:
1) создать дома фонотеку классической, народной, современной детской музыки;
2) приобрести музыкальные игрушки (погремушки, бубны, дудочки, ксилофон или металлофон и др.);
3) поощрять любые проявления песенного и танцевального творчества ребёнка, петь и танцевать вместе с ним;
4) научитесь находить музыку везде: дома, в лесу, на берегу реки, у моря, в городе;
5) посещать со своим ребёнком концерты и спектакли.
Если Вы хотите, чтобы сердце Вашего ребёнка стремилось к добру, красоте, человечности, попробуйте научить его слушать, любить и понимать музыку! Учите его и учитесь вместе с ним!

"День Знаний"

3 сентября старшие воспитанники нашего дошкольного образовательного учреждения приняли участие в познавательно - игровом мероприятии, посвящённом Дню Знаний. Ребята продемонстрировали свои знания, а также с большим удовольствием поучаствовали в конкурсах.
Вот и осени дыханье,
Новый лист календаря.
Снова наступил День Знаний -
Главный праздник сентября!
Ты с хорошим настроением
В детский сад скорей иди.
На любой вопрос решение
Сможешь ты тогда найти!
И с любой задачей сложной,
Знаем, справишься шутя.
Радуйся годам весёлым,
Они быстро пролетят!

"Музыкальная семейная гостиная"

24 мая  в нашем дошкольном образовательном учреждении прошло открытое мероприятие - совместная творческая деятельность "Музыкальная семейная гостиная". В ней приняли участие воспитанники старшей группы "Солнышко" и их родители. Эта творческая встреча прошла под девизом: "Детский сад - дом радости". В "Музыкальной гостиной" были традиционно представлены семейные творческие номера на предложенную тему: песни, стихи, танцы. Ребята также порадовали родителей подготовленными музыкальными номерами. Встреча прошла в тёплой, дружеской атмосфере. Выражаем благодарность всем нашим участникам!

"Наши успехи"

Воспитанницы нашего дошкольного образовательного учреждения  - Смехова Александра и Кулакова Ксения - удостоены Дипломов лауреатов районного отборочного этапа XXI городского Фестиваля творческих коллективов дошкольных образовательных организаций им. Г. Ю. Эвнина "Хрустальная капель". От души поздравляем девочек и желаем будущих побед!